第77章 最靚的仔
精灵球缓缓打开，恭介的呼吸几乎停滯。
映入眼帘的便是一个带著尖尖耳朵红色脸颊的黄色脑袋——是皮卡丘的头像贴纸！
恭介的眼睛瞬间瞪得像铜铃，嘴巴张成了“o”型，整个人僵在了原地。
下一秒，他像只被踩了尾巴的猫一样跳了起来。
“哇啊啊啊！是皮卡丘！爸爸！是皮卡丘！我抽到皮卡丘了！”
他的声音因为过度兴奋而有些变调，几乎要掀翻玩具店的屋顶。
父亲也被他的快乐感染，笑著拍了拍他的脑袋：“我就说嘛，好孩子会有好运的。”
接著，恭介迫不及待的按下开机键，一个圆滚滚的带著斑纹的身影，拖著闪电尾巴，出现在屏幕中央。
“皮卡！皮卡！”
清脆又极具辨识度的电子叫声，如同天籟！
周围几个同样在挑选电子宠物的孩子，立刻被恭介的叫声吸引了过来。
当他们看清恭介屏幕上的那只黄色电气老鼠时，无不发出了羡慕的抽气声。
“哇！真的是皮卡丘！”
“运气太好了吧！”
一个小胖子甚至凑过来，眼巴巴地问：“哥哥，你的皮卡丘……能跟我换小拉达吗？我给你加两颗！”
恭介宝贝似的把皮卡丘抱在怀里，头摇得像拨浪鼓：“不换！多少颗都不换！”
他的小脸上洋溢著从未有过的得意与满足。
周一的清晨，阳光懒洋洋地爬进三年级二班的教室。
恭介几乎是飘著进教室的。
他把书包往抽屉里一塞，动作却异常轻柔地从校服口袋里掏出了他的新宝贝——皮卡丘电子宠物。
他正准备找个最佳时机，比如同桌小林到了之后，不经意地“展示”一下。
没想到，教室里已经有几个早到的同学聚成了一小撮，正兴高采烈地討论著什么。
声音不大，但那股兴奋劲儿隔著几张课桌都能感觉到。
恭介好奇地凑了过去。
只见人堆中心，几个小脑袋凑在一起，手里都拿著——电子宠物！
“快看我的！是小火龙！”
一个戴著黑框眼镜，平时有些木訥的小男孩，此刻正高高举起他的电子宠物，屏幕上的小火龙正摇晃著尾巴尖上的火焰。
他一脸的骄傲，仿佛自己真的拥有了一只会喷火的龙。
“我的是杰尼龟！”
扎著羊角辫的小美不甘示弱，也亮出了她的蓝色小龟。
屏幕上的杰尼龟憨態可掬，正吐著小小的水泡。
“哇，杰尼龟好可爱！”
“小火龙比较酷！”
孩子们嘰嘰喳喳，兴奋地交流著各自抽到的宝可梦。
“我的妙蛙种子昨天学会点头了！”
“我的胖丁还会唱歌呢！”一个声音细细的女孩说，说完，还学著从精灵球里听到的电子音唱起来“啵啵囉囉啵啵哩啵啵哩啵~”。
他们比较著谁的更好看，谁的宠物能做出更特別的动作，分享著周末与这些小傢伙互动的点点滴滴。
精灵宝可梦电子宠物，就像一阵旋风，在一夜之间席捲了整个班级。
儼然已经成为了最新的热门话题和社交密码。
没有电子宠物的孩子，只能眼巴巴地在一旁看著，插不进话。
恭介心里那点小小的惊讶迅速被一股更强烈的期待所取代。
他的皮卡丘，可不是一般的小火龙杰尼龟能比的！
他清了清嗓子，故意慢悠悠地，在眾人的注视下，按亮了自己的电子宠物。
“皮卡！”
一声极具穿透力的电子音响起。
屏幕上，那只胖乎乎的黄色电气老鼠，正精神抖擞地晃著两只长耳朵。
之前还在热烈討论小火龙和杰尼龟的孩子们，瞬间安静了下来。
所有目光，齐刷刷地聚焦在了恭介的掌心。
“是……是皮卡丘！”
最先反应过来的还是那个戴眼镜的小男孩，他的声音里充满了不敢置信。
“哇——！真的是皮卡丘！”
“恭介，你好厉害啊！竟然抽到了皮卡丘！”
“电视上那个主角的宝可梦！”
此起彼伏的惊呼声和艷羡的目光，像潮水一样向恭介涌来。
之前展示小火龙和杰尼龟的同学，气势也弱了半截，看著恭介的皮卡丘，眼神复杂。
恭介的小胸脯挺得更高了。
他努力维持著脸上的平静，但嘴角那抹怎么也压不下去的笑意，还是暴露了他內心的狂喜。
这种万眾瞩目的感觉，真是太棒了！
不过这种瞩目的感觉没持续多久，很快便到了上课时间。
第一节课，是国语课。
木下老师清甜的声音在教室里迴荡，讲解著新的汉字，笔画结构和读音
可恭介的心思，却像一只刚出笼的小鸟，扑稜稜地飞向了校服口袋里的那个小傢伙。
皮卡丘。
他的皮卡丘。
光是想到这个名字，恭介就觉得一股甜滋滋的暖流从心底涌上来。
同学们羡慕的目光，小林看到皮卡丘时惊讶得合不拢的嘴，还有自己按亮屏幕时那一声清脆的“皮卡！”，这些画面在他脑海里一遍遍重播。
嘴角不自觉地向上扬起一个满足的弧度。
他忍不住將手伸进口袋，指尖轻轻碰触著精灵球冰凉而光滑的表面。
仿佛能隔著塑料外壳，感受到里面那只黄色电气老鼠鲜活的生命力。特別是世嘉在这版精灵球的设计中加入了一个极小的振动器，能让精灵球在到达互动时间的时候可以选择触发精灵球的摇动。每当感受到精灵球在掌心的摇晃，恭介就特別想將精灵球掏出来。
他甚至能想像出，此刻他的皮卡丘正在那个小小的液晶屏幕里做什么呢？
是不是在用小爪子摇晃著精灵球，提醒训练家该餵食了？
讲台上，木下老师正在黑板上写下一个新的汉字，粉笔摩擦著黑板，发出沙沙的轻响。
教室里很安静，只有老师的讲课声和同学们偶尔翻动书页的细微声响。
一种强烈的衝动突然攫住了恭介。
他想看看他的皮卡丘。
就看一眼。
看看它是不是饿了，屏幕上有没有出现小树果的图標。
或者，它是不是也像自己一样，有点孤单，想找人玩一会儿小游戏。
这个念头一旦冒出来，就像藤蔓一样迅速缠绕住他的思绪。
恭介小心翼翼地环顾四周，同学们都认真地看著黑板，木下老师也正侧身板书。
他把摊开的国语课本往自己面前挪了挪，形成一个小小的屏障。
然后，他屏住呼吸，另一只手悄悄地从口袋里掏出了那个红白相间的精灵球。
动作极轻，生怕发出一丁点儿声音。
他把精灵球藏在课本下方，只露出一个小小的角，用眼角的余光瞄准了开机键。
指尖轻轻一按。
屏幕应声亮起。
一只胖乎乎、带著尖耳朵和红色脸颊的黄色小老鼠出现在屏幕中央。
是皮卡丘！它正精神抖擞地晃著两只长耳朵，小眼睛亮晶晶的，仿佛在对他笑。
恭介的心现在只能用“一本满足”来形容。
就在他准备偷偷进行下一步操作，比如餵食或者互动的时候——
“皮卡！”
一声清脆又极具辨识度的电子叫声，在安静的教室里骤然响起。
映入眼帘的便是一个带著尖尖耳朵红色脸颊的黄色脑袋——是皮卡丘的头像贴纸！
恭介的眼睛瞬间瞪得像铜铃，嘴巴张成了“o”型，整个人僵在了原地。
下一秒，他像只被踩了尾巴的猫一样跳了起来。
“哇啊啊啊！是皮卡丘！爸爸！是皮卡丘！我抽到皮卡丘了！”
他的声音因为过度兴奋而有些变调，几乎要掀翻玩具店的屋顶。
父亲也被他的快乐感染，笑著拍了拍他的脑袋：“我就说嘛，好孩子会有好运的。”
接著，恭介迫不及待的按下开机键，一个圆滚滚的带著斑纹的身影，拖著闪电尾巴，出现在屏幕中央。
“皮卡！皮卡！”
清脆又极具辨识度的电子叫声，如同天籟！
周围几个同样在挑选电子宠物的孩子，立刻被恭介的叫声吸引了过来。
当他们看清恭介屏幕上的那只黄色电气老鼠时，无不发出了羡慕的抽气声。
“哇！真的是皮卡丘！”
“运气太好了吧！”
一个小胖子甚至凑过来，眼巴巴地问：“哥哥，你的皮卡丘……能跟我换小拉达吗？我给你加两颗！”
恭介宝贝似的把皮卡丘抱在怀里，头摇得像拨浪鼓：“不换！多少颗都不换！”
他的小脸上洋溢著从未有过的得意与满足。
周一的清晨，阳光懒洋洋地爬进三年级二班的教室。
恭介几乎是飘著进教室的。
他把书包往抽屉里一塞，动作却异常轻柔地从校服口袋里掏出了他的新宝贝——皮卡丘电子宠物。
他正准备找个最佳时机，比如同桌小林到了之后，不经意地“展示”一下。
没想到，教室里已经有几个早到的同学聚成了一小撮，正兴高采烈地討论著什么。
声音不大，但那股兴奋劲儿隔著几张课桌都能感觉到。
恭介好奇地凑了过去。
只见人堆中心，几个小脑袋凑在一起，手里都拿著——电子宠物！
“快看我的！是小火龙！”
一个戴著黑框眼镜，平时有些木訥的小男孩，此刻正高高举起他的电子宠物，屏幕上的小火龙正摇晃著尾巴尖上的火焰。
他一脸的骄傲，仿佛自己真的拥有了一只会喷火的龙。
“我的是杰尼龟！”
扎著羊角辫的小美不甘示弱，也亮出了她的蓝色小龟。
屏幕上的杰尼龟憨態可掬，正吐著小小的水泡。
“哇，杰尼龟好可爱！”
“小火龙比较酷！”
孩子们嘰嘰喳喳，兴奋地交流著各自抽到的宝可梦。
“我的妙蛙种子昨天学会点头了！”
“我的胖丁还会唱歌呢！”一个声音细细的女孩说，说完，还学著从精灵球里听到的电子音唱起来“啵啵囉囉啵啵哩啵啵哩啵~”。
他们比较著谁的更好看，谁的宠物能做出更特別的动作，分享著周末与这些小傢伙互动的点点滴滴。
精灵宝可梦电子宠物，就像一阵旋风，在一夜之间席捲了整个班级。
儼然已经成为了最新的热门话题和社交密码。
没有电子宠物的孩子，只能眼巴巴地在一旁看著，插不进话。
恭介心里那点小小的惊讶迅速被一股更强烈的期待所取代。
他的皮卡丘，可不是一般的小火龙杰尼龟能比的！
他清了清嗓子，故意慢悠悠地，在眾人的注视下，按亮了自己的电子宠物。
“皮卡！”
一声极具穿透力的电子音响起。
屏幕上，那只胖乎乎的黄色电气老鼠，正精神抖擞地晃著两只长耳朵。
之前还在热烈討论小火龙和杰尼龟的孩子们，瞬间安静了下来。
所有目光，齐刷刷地聚焦在了恭介的掌心。
“是……是皮卡丘！”
最先反应过来的还是那个戴眼镜的小男孩，他的声音里充满了不敢置信。
“哇——！真的是皮卡丘！”
“恭介，你好厉害啊！竟然抽到了皮卡丘！”
“电视上那个主角的宝可梦！”
此起彼伏的惊呼声和艷羡的目光，像潮水一样向恭介涌来。
之前展示小火龙和杰尼龟的同学，气势也弱了半截，看著恭介的皮卡丘，眼神复杂。
恭介的小胸脯挺得更高了。
他努力维持著脸上的平静，但嘴角那抹怎么也压不下去的笑意，还是暴露了他內心的狂喜。
这种万眾瞩目的感觉，真是太棒了！
不过这种瞩目的感觉没持续多久，很快便到了上课时间。
第一节课，是国语课。
木下老师清甜的声音在教室里迴荡，讲解著新的汉字，笔画结构和读音
可恭介的心思，却像一只刚出笼的小鸟，扑稜稜地飞向了校服口袋里的那个小傢伙。
皮卡丘。
他的皮卡丘。
光是想到这个名字，恭介就觉得一股甜滋滋的暖流从心底涌上来。
同学们羡慕的目光，小林看到皮卡丘时惊讶得合不拢的嘴，还有自己按亮屏幕时那一声清脆的“皮卡！”，这些画面在他脑海里一遍遍重播。
嘴角不自觉地向上扬起一个满足的弧度。
他忍不住將手伸进口袋，指尖轻轻碰触著精灵球冰凉而光滑的表面。
仿佛能隔著塑料外壳，感受到里面那只黄色电气老鼠鲜活的生命力。特別是世嘉在这版精灵球的设计中加入了一个极小的振动器，能让精灵球在到达互动时间的时候可以选择触发精灵球的摇动。每当感受到精灵球在掌心的摇晃，恭介就特別想將精灵球掏出来。
他甚至能想像出，此刻他的皮卡丘正在那个小小的液晶屏幕里做什么呢？
是不是在用小爪子摇晃著精灵球，提醒训练家该餵食了？
讲台上，木下老师正在黑板上写下一个新的汉字，粉笔摩擦著黑板，发出沙沙的轻响。
教室里很安静，只有老师的讲课声和同学们偶尔翻动书页的细微声响。
一种强烈的衝动突然攫住了恭介。
他想看看他的皮卡丘。
就看一眼。
看看它是不是饿了，屏幕上有没有出现小树果的图標。
或者，它是不是也像自己一样，有点孤单，想找人玩一会儿小游戏。
这个念头一旦冒出来，就像藤蔓一样迅速缠绕住他的思绪。
恭介小心翼翼地环顾四周，同学们都认真地看著黑板，木下老师也正侧身板书。
他把摊开的国语课本往自己面前挪了挪，形成一个小小的屏障。
然后，他屏住呼吸，另一只手悄悄地从口袋里掏出了那个红白相间的精灵球。
动作极轻，生怕发出一丁点儿声音。
他把精灵球藏在课本下方，只露出一个小小的角，用眼角的余光瞄准了开机键。
指尖轻轻一按。
屏幕应声亮起。
一只胖乎乎、带著尖耳朵和红色脸颊的黄色小老鼠出现在屏幕中央。
是皮卡丘！它正精神抖擞地晃著两只长耳朵，小眼睛亮晶晶的，仿佛在对他笑。
恭介的心现在只能用“一本满足”来形容。
就在他准备偷偷进行下一步操作，比如餵食或者互动的时候——
“皮卡！”
一声清脆又极具辨识度的电子叫声，在安静的教室里骤然响起。